Pascal Comelade, un músic peculiar

1) Introducció de Pascal Comelade. Visualització d’un vídeo seu.
http://www.youtube.com/watch?v=3WFMWR_HAfk


2) Experimentem sons i ritmes!
En rotllana, cada alumne tindrà un material de rebuig dels que hem portat. Se’ls deixarà dos minuts perquè individualment experimentin amb aquest objecte i investiguin els seus sons. Després d’un en un i seguint un ordre, cada alumne s’inventarà i tocarà un ritme de quatre pulsacions. És important que no es repeteixi la manera amb què es tocarà l’objecte. Per exemple, amb una ampolla de vidre, un podrà picar-la, l’altre bufar-la, etc.
L’objectiu de l’activitat és que descobreixin i investiguin les diferents possibilitats sonores d’un objecte quotidià, mentre treballem els ritmes.

3) Reciclem ritmes!
Hi haurà diferents cartells, uns amb ritmes i altres amb els colors dels contenidors de reciclatge (verd, blau i groc).
Cada vegada que surti un cartell d’un color i un ritme determinats, hauran de tocar-lo els qui tinguin l’objecte que va al contenidor que coincideixi amb el color de la cartolina.
4) Creem!
Per grups de 5 persones, es tracta de fer un acompanyament instrumental d’una cançó popular catalana (En Pere Gallerí). A cada grup hi haurà una persona que tocarà la melodia amb un instrument orff. La resta del grup faran un acompanyament rítmic utilitzant materials de rebuig, que hauran portat de casa.
Se’ls donarà 20 minuts perquè es preparin l’instrumentació de la cançó.
L’objectiu d’aquesta part és que siguin capaços de crear un acompanyament rítmic utilitzant els materials que hauran experimentat prèviament.