Per què reciclar?

Durant la segona sessió els alumnes descobriran el perquè del reciclatge a través de la visualització d’un vídeo penjat a la xarxa.http://www.youtube.com/watch?v=TAloST70FsE Amb això, continuem sent fidels a la utilització de les TIC i els audiovisuals.
Seguidament, es realitzarà un debat amb l’objectiu de transmetre l’esperit crític, donar la opinió i debatre aspectes i inquietuds no resoltes.
Els alumnes, un cop visualitzat el vídeo, realitzaran una pràctica de reflexió i síntesis dels continguts.

Què en sabem?

Per dur a terme l’avaluació inicial i per saber els coneixements previs dels alumnes, partim la sessió en dues parts.
El primer apartat és la introducció de la unitat de programació que es presentarà mitjançant la llegida d’un conte. Aquest, dóna vida als diferents contenidors i materials de rebuig, apropant-se en el món imaginari dels infants. Dins de cada contenidor, hi haurà un personatge que cobrarà vida i s’enfrontarà en un seguit d’aventures.

La segona part, intervenen les TIC com a àrea de suport. Mitjançant el material que hem trobat al web www.ecoembes.com els alumnes realitzen unes activitats en forma de jocs interactius els quals posaran a prova els seus coneixements sobre el reciclatge i la recollida selectiva. El que ens permet treballar les TIC és el feedback immediat entre l’alumne i els continguts que es treballen en el joc. D’aquesta manera, el missatge és molt més proper a ells. Això vol dir que els continguts s’interioritzen molt més ràpid.

Objectius Generals

- Utilitzar de manera responsable i creativa les TIC i el material relacionat
amb l’experimentació i el treball de camp, tant com a eines per obtenir
informacions, com a instruments per aprendre i compartir coneixements.

- Participar activament en el treball en grup, adoptant una actitud
responsable, solidària, cooperativa i dialogant, argumentar les pròpies
opinions i contrastar-les amb les dels altres, respectant els principis bàsics
del funcionament democràtic.

- Treballar de forma interdiciplinar els continguts establerts i així dotar-los d’una dimensió més àmplia i de diferents punts de vista.

- Contribuir a la construcció d’un nou model de societat basat en els principis de sostenibilitat. L’educació ambiental ha de ser un instrument a favor d’una forma de vida sostenible.

- Afavorir l’extensió de pràctiques i maneres de viure sostenibles en els diferents contextos vitals, basats en la utilització racional i solidària dels recursos, així com en el respecte del medi.